Una de las fortalezas de un sistema democrático es que sus
decisiones son fruto de un debate vigoroso, contradictorio y en el cual se oyen
distintos puntos de vista frente a un determinado tema.
En semanas recientes hemos visto que el asunto que ha concitado mayor interés
por parte del debate público en el Museo de las Memorias: Dictadura y Derechos
Humanos, en el antiguo centro de torturas conocido como la Técnica.
En dicho debate han irrumpido nuevos actores en la escena; se sentaron las bases
para constituir un grupo de educadores y animadores sociales interesados en
trabajar propuestas educativas para la incorporación de la HISTORIA RECIENTE EN
EL AULA.
En ella se recordó la larga noche que le toco vivir a nuestro pueblo en la
pasada dictadura.
Es decir, sabemos perfectamente qué opinan sobre nuestra historia reciente
algunos personeros instalados en la mayoría de los estamentos del Estado, que
con los "resabios de ese régimen" pregonan "aquellos años" como "los años
dorados del derecho". Y como han usado hábilmente los medios de comunicación en
su poder para avanzar en sus intereses, logrando de esta forma mayores niveles
de encantamiento en ese grupo de personas, que han hecho uso de ese silencio
guardado por el ciudadano común.
No sabemos cuáles son las motivaciones para dicho mutismo. Quizás se deba a una
cultura demasiado arraigada de respeto a las estructuras jerárquicas.
Otra respuesta posible es que los hechos hablen a través de ellos mismos. Pero
en este último caso habría que preguntarse por qué los organismos de Derechos
Humanos en Paraguay no rebaten las afirmaciones de personeros del régimen
anterior, que probablemente no sean compartidas por ellos.
Un sector que se ha hecho escuchar con fuerza en este dialogo ha sido una parte
de la clase política.
Martín Almada, descubrió los Archivos Secretos de la
Policía Política de Alfredo Stroessner (Archivos del Terror) el 22 de diciembre
de 1992, y por su actividad en defensa de la Paz y de los Derechos Humanos,
aspectos de su vida y de su lucha han sido objeto del interés periodístico en
todo el mundo.
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El verde camalotal. |
Son preferibles las
tormentas de la democracia a la quietud del despotismo.
Y, con el tiempo, cayó el
Tirano por implosión de su propia podredumbre... La patria, el pueblo
alborozado, en las calles y plazas, vibraba de entusiasmo, el Río Rebelde
culebreaba agitado en mitad de sus márgenes, saludando con sus olas al
tiempo nuevo de la
democracia, pensando que el verde camalotal se convertía en el presente
histórico.
... tantos son los que
figuran como sombras olvidadas en las páginas del Archivo del Terror,
descubierto por el indómito Martín Almada.
(Diego Bertolucci, diario ABC color,
mayo 2005).
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En esta oportunidad las actividades consistieron en un taller que contó con la
presencia de la Dra. María Paz Echeverriarza, responsable del Programa de
Educación de la Representación de la UNESCO ante el MERCOSUR y fue coordinado
por la Lic. María Stella Cáceres, directora del Museo, en el marco del proyecto
"Construyendo una educación de reparación como base de una cultura de Paz".
En este ir y venir de opiniones no se ha escuchado de manera fuerte la voz de
los defensores públicos. Nos parece que este silencio no se debe a deficiencias
de las personas que se desempeñan dichos cargos.
El problema no es de personas sino que del diseño institucional. La verdad de la
historia reciente de nuestra país dependerá de quien la cuente o la escriba.
En las historias de otros países, como Chile, las opiniones están divididas por
ejemplo; La derecha política chilena argumenta que el pueblo le pidió, al
entonces General Pinochet dar el golpe de Estado, y hacer lo que hizo. Mientras
que la izquierda política dice que el General dio el golpe con el apoyo de la
Central de Inteligencia Norteamericana (CIA), en contra del pueblo, los dos
planteamientos son validos, como planteamientos, aunque hay testimonios de que
ambos argumentos podrían ser ciertos. El asunto es como se enfocan los temas.
Recordemos que los actuales diseños en las estructuras legales (Ley de amnistía)
dejadas por las dictaduras en América Latina, dificulta conocer la verdad.
Para la HISTORIA RECIENTE EN EL AULA, -en nuestro país- hicieron las
presentaciones, el Dr. Díaz Bordenave y el Lic. Arnaldo Gutiérrez de la Comisión
de Verdad y Justicia y el Coordinador de la Mesa Memoria Histórica y Archivos de
la Represión; Antonio Pecci, quienes explicaron el rol de la Comisión y las
gestiones que actualmente se realizan ante el Ministerio de Educación para
introducir en los programas escolares temas referidos al autoritarismo del
período 1954-1989.
A su vez, Antonio Pecci, informó sobre las Jornadas de Memoria Histórica que
desde el 2002 viene realizando el colectivo de ongs dedicadas a recuperar la
MEMORIA de las victimas y luchadores por la libertad.
La clausura del evento estuvo a cargo del Dr.
Martín Almada, Premio Novel
Alternativo de la Paz.
Se diría, suponemos, que los derechos humanos deben ser aclarados en esta
"lucha" contra la desinformación.
Sin embargo, no resulta realista esperar que la historia reciente salga
recordando la centralidad de los derechos humanos en este debate.
La coalición (educadores y animadores sociales) tienen no solo que aparecer como
intransigente con relaciona a esta historia en el aula, sino que, aun cuando
ello signifique ignorar sentimientos supuestamente queridos para algún sector.
Nuestra memoria histórica está teniendo un debate respecto de cómo tratar
aquellos temas, pero en dicho discurso no ha estado presente el respeto a los
derechos humanos por parte de la defensoría del pueblo (*).
Que fue lo que realmente paso. Para ello se debe escuchar fuerte la voz de la
defensoría del pueblo, por lo que es imperioso que se le de la misma autonomía
de la que goza el Ministerio Público.
